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園長からのメッセージ


教育者としてまた日本で二人の子どもを育てる母親として、私には多くの挑戦が目の前に立ちふさがっていました 。多文化の私の子どもや単一言語の私の生徒達をどうバイリンガルになる手助けができるのか? そして、一生涯進んで学ぶ事をやまない人間にする。 その人物像はいつも私の言う「主体的に学習できる子」です。


世界一の教育国であるフィンランドの状況を見ますと 、これまでの教育方法である講義スタイルのクラスルームで記憶やまる暗記の学習方法では現代経済の知識やサービス産業に対応できる人材を輩出する事はできないと感じています。 日本の企業は海外に工場を移転しています。また、一つの会社で生涯雇用は過去の事になりつつあります。労働者はより良い職業につくため生涯に何度も会社を替えています。最新のテクノロジーに依って知識の共有が世界規模で可能になっています。現代の知識は2年毎に2倍に膨れ上がっています。これは私たちが今持っている知識は5年後にはもう古くなっている事を意味しています。 私たちの子ども達が将来求められる事は、ただ外国語が話せるだけでは無く、その上に革新的な考えを持ち、問題を解決する能力があり、何時も学ぶ事に興味がある人物でなければなりません。


子どもをバイリンガルにするには言語イマージョンがとても効果的である事は私の出身地のカナダではとても一般的です。カナダに於いては、英語だけを話し英語圏の地域に住んでいる人たちも、子ども達をフランス語のイマージョン学校に入学させています。その結果、カナダの若い世代の人たちは 私の姪達や甥達はバイリンガルで、流暢に話す事はもちろん読み書きを英語とフランス語の両方でできます。近年に日本にでは大手の英会話学校2社が閉校に追い込まれた事は、従来の週一回の英語クラスは効果的ではない現れではないでしょうか? 特に子ども達が英語を学習する環境は大きく変わりつつあります。英語イマージョンスクールがあちらこちらに開校してきて、 子ども達は全日か半日で週5日通うイマージョン学校がカナダのように当たり前の時代になってきています。


私の家庭は日本の地域社会においての「英語のオアシス」です。私の子ども達は家庭では英語でのホームスクールを行い、外では日本の学校に通い日本語で学習しています。彼らはきっと大人になってもバイリンガルになっている事でしょう、しかし、彼らがバイリンガルになるよう手助けするのは今でも容易い事ではありません。子どもをバイリンガルにするには献身的に一貫性をもって一生涯掛けて達成できるのです。


次は、主体的に学習する子を育てる事です。私は北米の幼児教育に基づき特に遊びを通した学習方法を採用しました。アーティストとして私はアート活動を通して創造的な考え方や幅広いコミニケーションを促してきました。私は体験型アートやフード活動を通して彼らの脳を刺激し可能性を広げる事を楽しんできました。私のモットーは「もっと体験する事がもっと良い」です。彼らが問題を解決する可能性が広がります。すべての子どもがするように、かれらは自らの学習を促進させています。「どこであれを学んだのだろうか?」いまでも不思議に思う事があります。彼らは教科書ではなく遊びを通してABCや算数や科学のコンセプト学んでいたのです。彼らは3歳になると好んでアルファベットを書き4歳までには喜んで本を読んでいました。最終的には喜んで日本語と英語の本を読むようになっています。


私個人の子ども達の経験から、毎日のイマージョン環境が子ども達をどのようにバイリンガルに育てるのか理解しています。そして、プロジェクトベースの創造的なカリキュラムは子どもたちの好奇心に作用し学習意欲を発達させるかも理解しています。これらの経験からキッズスクールの使命である「カラフルなマインドを発達させる」は生まれたのです。子どものための英語のオアシスでは考える事、読む事、書く事そして自然に話す事を通して生涯の学習者になる場所が英語イマージョンスクールなのです。キッズスクールでは小さなお子様にとって保護者が一番のとても重要な先生である事を知っています。私たちは保護者とスクールがパートナーである事が必須であると信じています。そして、一緒に将来のため「カラフルなマインドを発達させる」事ができると確信しています。


アン・バーガス キッズスクールインターナショナル園長

 

 

 

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